2月16日下午，本科生院与校团委党总支在学生综合服务楼421会议室举办学习党的二十大精神“精读精讲”报告会。学校“精读精讲”宣讲团成员、本科生院吕叙杰作了题为“弘扬优良育人传统，促进本科教育高质量发展”的宣讲报告。

吕叙杰以党的二十大报告中关于高等教育的论述为切入点展开汇报。他提到，党的二十大报告第五部分要求实施科教兴国战略，这是历届党代会报告中首次将教育工作摆在突出位置，充分体现了党和国家对教育工作的高度重视。他梳理了党的二十大报告中对教育工作的各项任务要求，回顾了高等教育近十年的发展历程，提出要牢记根本任务，推动高等教育实现高质量、内涵式发展。

吕叙杰回顾了中国在千年发展历史中沉淀而成的优秀育人文化并谈了个人对育人本质的理解。从孔子、张之洞、蔡元培等历史文化名人的育人之道，到《傅雷家书》等典籍中的谆谆教诲，再到影视作品中的育人道理，他说：“育人本质上就是要真正改变人的认识和行动，要训练大脑“会思考”，育人功能是大学教育的本体功能”。

吕叙杰结合我校办学实际，从学校125年办学历史沉淀的耕读育人传统说起，图文并茂地讲述了“勤读力耕，立己达人”的华农精神、“手脑并用，知行合一”的育人传统、“团结、勤俭、求是、奋进”的优良校风、“育人为本，崇尚学术”的办学理念及“不张扬、不浮躁、不盲从”的华农品格背后的故事。他用一系列历史资料展示了学校在校园建设、办学制度、教学质量文化等方面的耕读传承，以实证讲述了学校在校园风貌建设、制度沿革与创新、教学质量评估、制度文化建设等方面取得的各项成果。

吕叙杰从“三全育人、五育融通、师生融乐、全面发展”四个方面谈了对传承耕读育人传统的实践与创新。他认为，要贯彻落实“时时皆育人”“处处皆育人”“事事皆育人”“人人皆育人”的三全育人理念。他结合“两季三节”“金秋雅韵”“云赏狮山春”等文化活动谈到，“教育工作者要为学生提供无限可能，以学生的终身学习、终身发展和一辈子幸福为中心，服务学生全面成长成才”。

吕叙杰最后说：“学校育人文化的培育要重‘学’、重精神文化、重过程文化、重底蕴文化、重自生自发文化、重学术文化。师生要以三全育人为指导，以五育融通为路径，以师生融乐为保障，以全面发展为目标，为中华复兴而育人，为中华复兴而读书”。