校发〔2022〕1号
2022年本科教育教学工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针。以立德树人为根本，以强农兴农为己任，落实学校一流本科人才培养“十四五”规划，实施党旗领航、教育资源提质增效、教育改革质量创优、管理服务效能提升“四大工程”，强化资源供给，优化管理服务，深化综合改革，推进“一流本科人才培育行动计划”，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
一、党旗领航工程
1.强化党的创新理论武装。完善政治理论学习制度，通过领导示范、专题辅导、实践体验、督导检查等形式，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，织牢“领学、导学、联学、督学”立体式学习网络。深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，围绕迎接、学习、宣传、贯彻党的二十大工作主线，定期组织主题党日、研讨交流、党员实践，建立党员理论学习检查督促机制，严格“三会一课”，持续实施党支部“对标争先”建设计划和“党建质量提升源头工程”，推进基层党建示范创建和质量创优。举办学生党支部书记培训班、青年开讲、微党课大赛等学习、培训、竞赛活动，壮大理论学习“领头雁”队伍。
2.深化思想政治教育。持续落实思政工作体系建设台账，按照教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》要求，聚焦提升思政课针对性和亲和力，完善思政课“一课一案”改革创优计划，组织好思政课“精彩一课”集中展示活动。开展新一轮课程思政项目立项，组织结题项目开展示范课，汇编第二期典型案例集。加强课程思政教学研究与实践中心建设，研制课程思政评价标准，完善校、院两级课程思政建设联动机制，推进学院课程思政教学工作坊建设，召开高等农林院校课程思政研讨会，建设高等农林院校课程思政资源库。实施大学生思想铸魂和价值引领行动，开展大学生思想政治状况滚动调查,开展“青春献礼二十大，强国有我新征程”主题宣传教育活动，深化爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。巩固拓展党史学习教育成果，持续开展“四史”教育。加强生命教育、法治教育和安全教育，精准做好常态化疫情防控，持续讲好抗疫思政大课。深入推进网络思想政治教育，把好意识形态阵地，坚持“四审查一备案”，讲好中国故事，发出华农声音。办好“两季三节”文化活动，促进师生融乐。
3.坚定不移推进全面从严治党。遵照执行《学院党委全面从严治党主体责任清单》，落实全面从严治党主体责任年度任务，切实履行“一岗双责”，推进全面从严治党向纵深发展。加强警示教育，开展党风廉政建设宣传教育月活动，组织党员深入学习廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，做到心中有戒。建立廉政（责任）风险防控手册责任落实检查督促机制，加强对重点环节和重点领域的监督，严格落实中央八项规定及其实施细则精神。严格贯彻落实民主集中制，执行“三重一大”事项集体决策制度，遵守领导班子议事规则和决策程序。加强作风建设，坚持“一线规则”，深入开展调查研究，密切联系师生，继续开展“我为师生办实事”活动。扎实推进巡视整改、巡察整改和审计整改任务落实。
二、教育教学资源提质增效工程
4.提升生源质量。持续开展师生讲专业，录制专业宣传微视频60个左右，组织200支优秀学子团队回访母校；开展“教授进中学”“高雅艺术进中学”活动50场左右；拓展省外优质生源基地30个左右；制作新版招生宣传片，创新做好招生宣传。
5.加强专业建设。围绕国家战略和社会需求，优化专业布局，申报新专业1-2个。获批国家级一流专业建设点5个左右，省级7个左右。组织一流专业建设点开展三级专业认证和工程教育专业认证。对9个专业开展校级评估。
6.加强课程建设。获批国家级一流课程30门左右、省级20门左右。制定校级一流课程标准，启动校级一流课程认定。对100门左右课程开展校级评估。扩大课程池，引进优质通识课程100门次，推进“虚拟仿真实验教学2.0”建设，建成虚拟仿真、实践创新、劳动与耕读教育课程80门左右，新增通识核心课程30门左右，提升文史哲艺类课程比例。完成课程库清理、课程教学大纲编印工作。完善中南财经政法大学共享课、清华大学“克隆班”等运行机制，推进“慕课西行”。
7.加强教材建设。立项建设“十四五”规划教材100部左右，出版教材20部左右，组织校级优秀教材评选。加强教材选用管理，落实公示、备案和评价制度，确保马工程重点教材选用率100%。开展外国语言类教材专项检查。
8.加强平台建设。推进智慧实践教学一体化平台运行，建设智慧计算机教学中心，建成智慧实验室6间。升级实验教学中心，推进实验室信息化建设。新建教学实习基地、劳动与耕读教育基地30个。推进已立项产业学院建设，建成1-2个示范性产业学院。整体设计创新创业论坛、科技创新、学科竞赛等活动，打造“i创”创新创业教育品牌。组织申报国家级创新创业实践教育中心和综合性共享实践教学基地。推进本研教育教学一体化管理平台建设。
9.提升教师教育教学能力。获批国家级虚拟教研室4个左右，省级优秀基层教学组织4个左右。举办基层教学组织建设研讨会和优秀基层教学组织建设成果展。举办教师教学创新大赛和青年教师讲课竞赛，在省级及以上教学比赛中获奖1-2项。通过“名师工作室”示范、校院两级共同组织，实现教师教育教学能力提升培训全覆盖。
三、教育改革质量创优工程
10.深化教育教学研究与改革。获批教育部产学合作协同育人项目和“校企合作、双百计划”项目25项。获批省级及以上教学改革与实践项目20项左右，立项校级新农科、新工科、新文科教学改革与实践项目150项左右。坚持过程管理与质量导向，严格各类教育教学改革与实践项目结题验收。组织召开“融合·创新·育人”“四新”建设论坛，举办湖北省新农科建设共同体工作研讨会。做好第九届湖北省教学成果奖申报工作，获批省级一等奖10项左右。
11.推进培养模式创新。加强生物学基础学科拔尖学生培养计划2.0基地建设，组织申报卓越人才培养计划2.0项目，筹建智慧农业书院，探索通专融合、本研贯通培养模式改革。继续实施高层次国际化人才培养创新实践项目。
12.加强劳动和耕读教育。落实《华中农业大学加强新时代劳动教育实施细则》《华中农业大学耕读教育实施方案》。完善课程体系，探索“线上理论+线下实践”混合式教学。完善协同机制，产教融合建设劳动与耕读教育基地，系统设计襄阳现代农业研究院劳动与耕读教育方案，联合开发综合性劳动与耕读教育项目。深化耕读实践，讲好 “校史故事”耕读教育开学第一课，开展“耕读路上”社会实践、“耕读同行”产业实践、“耕读中国”科研实践，围绕农民丰收节、农历节气等时间节点，组织耕读读书会、艺术展，涵育耕读文化。
13.深化教育评价改革。制订审核评估自评自建实施方案，启动新一轮审核评估自评自建工作。印发《华中农业大学进一步完善本科课堂教学质量评价工作的指导意见》。制定过程考核实施细则，明确过程考核规范和要求，加强课程考核管理。加大试卷抽查力度，推进非标准答案考试，提高考试命题质量。毕业论文抽检覆盖全部本科专业，国家级和省级一流专业抽检比例不低于4%，其余专业不低于3%。强化核心指标和质量意识，进一步优化二级单位目标管理和绩效考核体系。
四、管理服务效能提升工程
14.优化学生发展支持体系。完善学业预警与帮扶机制，发布学业支持实施方案，制定2022年学业帮扶计划。加强经济资助、心理辅导、生涯规划、就业指导，提升学生发展支持效能。开放专业选修课，完善本研贯通选课管理，推进平行排课，让更多学生自主选择课堂、选择教师，扩大学生选课自由度。拓展优质稳定就业市场，促进高质量就业。加强留学生、港澳台学生工作，持续推进少数民族学生能力提升计划。深化国防教育，做好军事技能训练和征兵入伍工作。开展“一站式”学生社区综合管理建设试点。
15.加强管理服务队伍建设。继续实施本科教育教学系统干部能力提升计划，加强教学秘书、辅导员、班主任、实验技术人员等队伍建设，提升教育教学管理与服务水平。加快青年干部培养，弘扬“为人正直、作风正派、追求正义”的“三正”管理价值观，营造阳光、公平、温暖的工作氛围。推进管理责任制落实，实行分责、任责、督责、追责等责权利统一的全链条闭环管理。加强典型培育，选树一批立德树人、思想政治工作及教学管理典型。发挥校院两级教学指导委员会在本科人才培养过程中的咨询、指导、评估、决策作用，做好教育部高等学校教学指导委员会委员推荐工作。加强兼职辅导员、新生班主任助理及教学信息员等学生兼职队伍的选配、培训、管理。加强教学巡视员队伍建设，扩大队伍规模，改善队伍结构，拓展听课范围，加强听课结果反馈和使用。组织教育教学管理人员系统学习马克思主义基本原理与高等教育学理论，鼓励并支持开展教育教学管理研究与实践，物化研究成果。
