（通讯员 祝东梅 汤蓉）4月24日至26日，2026“融合创新·AI时代的高校课程教材建设”农林类专场交流会在福州顺利召开。本次会议由高等教育出版社主办、福建农林大学承办，吸引了全国多所农林高校的教研骨干齐聚一堂，围绕人工智能赋能课程教材改革、智慧教学提质增效等核心议题展开深入研讨与交流。

会上，我校动物生理学教学团队汤蓉副教授受邀作大会专题报告。她以《数字技术赋能教材助力学生自适应学习——以动物生理学实验教材建设为例》为题，结合国家教育数字化战略部署与新农科建设要求，系统分析了传统实验教材存在的更新滞后、互动性不足、难以适配学生个性化学习需求等突出问题，并针对性提出数智化教材建设及教学改革的具体路径。

报告中，汤蓉详细介绍其团队以“十四五”国家级规划教材《动物生理学实验（第3版）》为核心载体，整合纸质教材、数字资源、动画视频、线上慕课、虚拟仿真实验与AI数字课程，构建起一体化资源体系，成功推动传统教材升级为可交互、可导学、可智能推送的自适应学习空间，真正实现了“教材即课堂”的教学理念，让教材从静态知识载体转变为动态学习平台。

她系统展示了《动物生理学实验》教学的三大创新做法：一是构建基础技能、专业操作、综合训练、自主探究四层递进式实验教学体系，层层递进强化学生实践能力与创新素养；二是创新多元混合教学模式，整合课堂讲授、现场实操、虚拟仿真与数字资源等教学形式，搭建课前、课中、课后一体化闭环学习场景；三是规划自主研发CACP智慧教学平台，通过实验操作智能识别、过程可视、错误诊断、精准资源推送等功能，有效提升实验教学的规范化、精准化水平。她强调，数字技术的深度应用能够实现优质教学资源的智能统筹与按需推送，助力学生开展自主深度学习，切实落实因材施教的教育目标。针对当前数字化教学中存在的重硬件、轻应用，以及教师数字素养有待提升等现实问题，她提出三点后续发展建议：一是持续强化数字教材建设，提升教材的智能化与实用性；二是规范AI教学应用，避免技术滥用，突出育人核心；三是完善数据安全与版权保护机制，为数字化教学发展保驾护航。

本次专题报告紧密贴合AI教育前沿趋势，紧扣农林人才培养实际需求，具有较强的实操性和可推广性，充分展现了华中农业大学在新农科智慧教材建设、智能化实验教学、自适应个性化育人等方面的扎实成效，为全国农林高校课程教材改革提供了优质示范，得到了与会专家的一致认可和高度评价

审核人：肖湘平