各学院：

为服务国家战略需求，紧跟经济社会发展和科技产业创新步伐，满足学生个性化、多样化和职业能力发展需要，根据《教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》《华中农业大学微专业建设与管理办法（试行）》，学校决定启动2026年微专业建设项目申报工作，现将有关事项通知如下：

一、工作目标

“微专业”是指依托学校优势学科专业，针对某一急需紧缺领域、前沿交叉领域或职业发展方向，提炼并开设的一组核心课程。它具备“小学分、精课程、跨学科、灵活性”等特性，旨在助力学生拓展学科视野、提升专业技能，或增强职业通用能力与发展素养。微专业的名称原则上需与学校现有的专业名称有所区分，以体现新兴学科、交叉学科或职业能力发展的需求。

2026年学校重点围绕以下方面开展微专业培育建设：

（一）服务国家战略急需：围绕智慧农业、粮食安全、生态文明、乡村振兴、生物制造等国家重大战略，强化学生的使命担当与解决宏观问题的能力。

（二）破解“卡脖子”技术难题：在生物育种、关键农机装备、核心传感器、生物制剂等领域，开设特色微专业，助力培养关键技术攻关后备力量。

（三）赋能湖北产业发展：紧密结合湖北省“51020”现代产业集群规划，尤其在现代农业、生命健康、光电子信息、新能源与智能网联汽车等领域，对接地方产业链、创新链设计微专业课程。

（四）凸显学院特色优势：立足自身学科积淀、科研优势与师资特长，开设特色微专业。

（五）紧扣就业市场需求：深入分析行业发展趋势与用人单位对人才知识结构的新要求，显著提升学生就业竞争力与岗位适应能力。

（六）满足学生成长所需：尊重学生多元化、个性化的发展诉求，助力学生拓宽视野、构建复合知识体系、实现跨领域发展。

二、申报条件

（一）微专业培养目标清晰，特色鲜明；

（二）通过产教融合、科教结合，由行业、企业等多元力量共同参与建设，紧贴产业、企业、职业岗位需要，提高人才培养吻合度；

（三）课程体系能够支撑微专业培养目标，课程设置符合交叉融合要求。课程总数宜为3-5门，总学分宜为10学分左右；

（四）课程教学一般采取单独编班授课形式，25人以上方可开班；可通过线上线下结合方式组织教学。

（五）微专业负责人须具有高级技术职称，在教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向，至少主讲1门该微专业课程。

（六）教学团队稳定、结构合理、协作紧密，能够积极参与课程建设与管理，主动开展教学改革与模式创新。

三、申报流程

（一）申报阶段：3月2日前，项目负责人组建微专业建设团队，填写《高校“双千”计划“微专业”设置备案表》、微专业培养方案和课程基本信息表，送交学院汇总。

（二）学院审核：3月16日前，各学院组织教学指导委员会专家对申请开设微专业的培养方案、课程设置情况进行论证，将相关材料送交本科生院。

（三）学校评审：3月29日前，本科生院组织专家综合评审，确定拟立项培育的微专业，并公示。

（四）培育建设：进一步完善微专业培养方案、课程大纲，落实教学资源，探索课程组织方式，做好上课前的准备工作。

（五）学生报名：5-6月，面向学生报名选课。

（六）开课运行：2026年秋季学期。

四、相关说明

（一）学校鼓励各学院结合新专业建设及专业调整工作，探索微专业建设。

（二）学校给予专项经费支持全校微专业建设，单独核算微专业课程工作量，对微专业建设成效进行考核。

（三）各学院需将微专业建设作为学院人才培养的重要部分，加强组织领导，建立工作机制，规范微专业教学管理，确保微专业教学质量。

（四）学生在主修专业毕业前修读完成微专业培养方案中规定的课程、获得相应学分，可获得微专业证书。微专业成绩单独记载，不计入主修课程GPA。

若有其他问题，请与本科生院注册与学籍管理中心联系，联系人张瑞雪，联系电话027-87282023。

附件：

1.《华中农业大学微专业建设与管理办法（试行）》

2.《高校“双千”计划“微专业”设置备案表》

3.微专业培养方案模板

4.课程基本信息表

5.课程教学大纲模板

本科生院

2026年1月26日