本科生院网讯（通讯员 张贵礼）11月25日下午，本科教育教学系统学习能力提升计划第七期（2022年）在学生综合服务楼501报告厅举行。复旦大学副校长徐雷教授在线作了题为“固本强基 个性发展努力培养堪当大任的时代新人”的专题报告。副校长青平参加了报告会。

徐雷围绕“势”“道”“术”三个关键字谈了个人对教育教学的理解。他谈到，面对“两个百年交汇，两个大局交织”的大局趋势和时代变革，高等教育需重新思考符合学生多样化需求的教育教学模式、“人机混合+云端协作”时代对人才的能力需求、大学生学习与终身学习、校园与社会的关系，进而实现理念转变、主体地位转变和教学方法转变。他认为，“道”就是育人初心。“我们必须在变局中坚守育人初心，注重学生‘气质’的培养，在价值塑造和能力培养上下功夫。”“面向未来，我们要注重高阶思维和创新能力的培养。无论时代如何变迁，高等教育始终要在价值塑造和能力培养上下功夫，着眼未来，锤炼青年学生的精神气质。”

徐雷结合复旦大学人才培养的具体做法谈了他对“术”的认识。他表示，复旦大学重视发挥高水平师资在本科人才培养中的榜样引领作用。他介绍了“2020一流本科教育提升行动计划”“通识教育2.0”“新工科‘复旦共识’”“课程思政”“本科教学审核评估”“华五教学协同中心”等复旦大学在本科教育教学上的创新实践和所取得的成果。

徐雷为大家详细介绍了复旦大学以“高挑战、高开放、勇闯关——本科荣誉项目”探索拔尖创新人才培养新范式的做法：创设闯关模式，采用综合评价，磨砺学生自我挑战的勇气和锲而不舍的韧劲；创新教学管理，打通各培养路径，契合学生个性化成长需求；建设荣誉课程，提升课堂教学挑战度，推动课程升级迭代。他表示，“本科荣誉项目”就是以“人人皆可成才”“优秀是闯出来的”为教育理念，鼓励学生挑战自我，追求卓越。“本科荣誉项目的实施有力推进了课堂教学改革，推动了高水平教材建设，健全了基层教学组织。同时，荣誉项目从基础学科辐射到所有学科，取得了良好的育人效果。”