本科生网讯（通讯员吕叙杰）9月24日下午，学校本科教育教学系统学习能力提升计划第二期报告如期在学生综合服务楼501报告厅举行，武汉大学本科生院副院长、教务处处长赵菊珊教授应邀作“三学期制改革与实践”的专题报告。各学院副书记、副院长、辅导员、教务秘书、基层教学组织负责人和本科生院、研究生院及相关教育教学管理服务人员共180余人参会。

赵菊珊从方案论证、教学实践、亮点特色、问题困惑及工作思考等方面全面介绍了武汉大学开展三学期制的探索和实践。他认为，三学期制的实施有效促进了学校教育教学改革，特别体现在优质资源共享、实习实践育人、开阔学术视野和教师教学能力提升等方面。他提到，三学期制的实施促进学生的个性化培养和复合交叉人才培养，给学生更多的选择机会和自主学习机会。

赵菊珊介绍到，三学期制的实施有效丰富了课程类别和总量，2018年暑期共开出课程门数395门、总课头数539个、国际课程44门。赵菊珊说：“开设热门通识选修课程，让学生选上心仪的通识选修课程不再是一种奢望。”他同时指出，第三学期也是集中开设实习实训、学科竞赛培训等教学环节的很好时候，通过集中系统调度各类教学资源，有效培养了学生创新实践能力。

赵菊珊建议，探索实施三学期制，首先要更新教育教学理念，其次是优化课程体系，做好教学质量监控、评估与反馈，最后是加强学习过程管理和学业监督。最后，赵菊珊认为，三学期制需要学校营造独具特色的教育教学文化，需要全体人员落实“成人教育”统领“成才教育” 的教育理念，才能更好服务培养学生的创新精神和创业能力。

会上，参会老师就三学期制的运行、管理和服务等方面问题与赵菊珊进行了现场交流。