5月24日下午，本科生院特邀上海交通大学在线教育专家余建波教授“云端”作题为《第三批一流课程：课程建设、课程培育、课程申报》的专题辅导报告，报告采取线上与线下相结合的方式进行。本科生院质量与评估处处长肖湘平、部分学院教学院长及课程申报负责人在学生综合服务楼421会议室集中听取报告。

余建波围绕一流课程建设、培育和申报，重点阐述了在新教改、新形态及新课程趋势下，如何开展线上线下混合式一流课程、线下一流课程及线上一流课程建设和申报工作等问题。

线上线下混合式一流课程建设需进行教学模式和方法改革。余建波提出，“翻转课堂”是线上线下混合教学的有效策略和方式。这一教学方式从以教师“教”为中心转为以学生“学”为中心，颠覆了传统课堂教学流程。应充分利用线上“金课”资源进行本地化改造，积极探索线上“金课”多种应用模式。

线下一流课程建设需进行内容重塑和课堂改革。余建波认为，线下课程培育和建设，应结合社会行业专业发展，打破传统教学活动设计，创新教学内容。教学设计是否具有整体性、课程内容是否契合课程目标、教学活动是否围绕课程目标、学习评价模式是否多元，课堂改革要注重解决这些核心问题。

线上一流课程建设需量大面广且在校内应用。此类课程具有大规模在线开放课程教学特征，即开放、共享且有必要的教学支持服务。如何培育线上一流课程？余建波认为，线上课程应具有鲜明特色且在高校多模式应用，学校在慕课建成后，也应注重加强在线课程管理。

关于一流课程申报工作，余建波在分析一流课程申报流程的基础上，强调申报材料的“底层逻辑”。 他以上海交通大学国家级一流课程为例，针对不同类型一流课程申报书、申报附件及说课视频要求做详细解读，并就各类课程申报书如何突出优势提出了针对性建议。

报告会后，肖湘平就我校2022年省级一流课程申报工作做出说明和进一步安排。